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少兒美術(shù)老師必備技能！有一個(gè)不會(huì)都沒(méi)法兒混了—蘭州于立剛美術(shù)

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文章摘要：少兒美術(shù)老師必備技能！有一個(gè)不會(huì)都沒(méi)法兒混了蘭州少兒美術(shù)加盟單位,蘭州少兒美術(shù)加盟公司,蘭州少兒美術(shù)加盟企業(yè)陽(yáng)光之美教育少兒美術(shù)老師簡(jiǎn)直是教師群體中一股奇特的清流他們需要具備普通老師不具備的技能作為少兒美術(shù)老師，是美的工人，愛(ài)的匠人，教育的工匠。我們一點(diǎn)點(diǎn)，小心翼翼的把美的翅膀從孩子的身體里呼喚出來(lái)。直到孩子拍打翅膀遠(yuǎn)去，陪伴著身影的還有感動(dòng)的淚光，那一幅剪影，相信所有的老師都會(huì)感同身受。在教育過(guò)...

少兒美術(shù)老師必備技能！有一個(gè)不會(huì)都沒(méi)法兒混了

蘭州少兒美術(shù)加盟單位,蘭州少兒美術(shù)加盟公司,蘭州少兒美術(shù)加盟企業(yè)

陽(yáng)光之美教育少兒美術(shù)老師

簡(jiǎn)直是教師群體中

一股奇特的清流

他們需要具備普通老師不具備的技能

作為少兒美術(shù)老師，是美的工人，愛(ài)的匠人，教育的工匠。我們一點(diǎn)點(diǎn)，小心翼翼的把美的翅膀從孩子的身體里呼喚出來(lái)。直到孩子拍打翅膀遠(yuǎn)去，陪伴著身影的還有感動(dòng)的淚光，那一幅剪影，相信所有的老師都會(huì)感同身受。

在教育過(guò)程中，老師扮演著重要角色，但是作為一名少兒美術(shù)老師來(lái)說(shuō)則要求更多，我們不只是孩子美術(shù)知識(shí)的傳授者，更要注重鍛煉孩子的思維能力，使孩子從小學(xué)會(huì)用美的眼光來(lái)看待事物。

隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子藝術(shù)培養(yǎng)的關(guān)注度越來(lái)越高，各種教育機(jī)構(gòu)也層出不窮，但是大部分還停留在傳統(tǒng)教學(xué)，老師教一筆孩子畫(huà)一筆，范畫(huà)式教學(xué)，孩子畫(huà)出來(lái)的作品一模一樣，使得孩子本來(lái)活躍的大腦變得依賴(lài)范畫(huà)，學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越低。

老師們是不是也被這些問(wèn)題困擾呢？今兒陽(yáng)光之美立體思維繪畫(huà)培訓(xùn)**紀(jì)老師就針對(duì)這些問(wèn)題為大家一一解惑！

【思維繪畫(huà)課程系統(tǒng)化】

思維決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?？梢?jiàn)思維對(duì)人的重要性，尤其是處在低齡階段的孩子思維模式尚未成型，有一個(gè)好的思維能力對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展尤為重要！

思維繪畫(huà)作為一種新型美術(shù)教育模式，是一種能激發(fā)孩子更多想法和思路，并輕松、快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)的繪畫(huà)形式。

思維繪畫(huà)要求老師要常蓄水、多學(xué)習(xí)，做到博學(xué)多識(shí)，并且能夠?qū)⒄n程的**放在孩子身上。

不同年齡階段的孩子有著不同的思維方式，比如3-4歲的孩子的思維比較抽象，而稍大一些的5-6歲孩子的思維更加形象一些，這就需要我們要有自己的一套完善的課程晉升體系，能夠針對(duì)孩子不同的成長(zhǎng)階段有不同的課程和教學(xué)方式。

這樣我們把孩子幾年甚至十幾年的繪畫(huà)課程都規(guī)劃好還會(huì)怕學(xué)生續(xù)班率低嗎？

【六維教學(xué)法的獨(dú)特運(yùn)用】

六維教學(xué)法即“看、聽(tīng)、講、演、想、畫(huà)”六維，旨在增加課堂趣味性，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，比如通過(guò)“聽(tīng)”音樂(lè)歌曲來(lái)無(wú)形激發(fā)孩子創(chuàng)作想象力，而通過(guò)模仿、表演增加了老師與孩子以及孩子之間的互動(dòng)，讓美術(shù)學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，課堂也活了起來(lái)！

【思維繪畫(huà)課程實(shí)操演練】

講了這么多理論性知識(shí)，下面我們就來(lái)學(xué)以致用，來(lái)實(shí)際操練一下吧！

思維繪畫(huà)課程實(shí)操演練基于十二大思維模式并加以運(yùn)用，提高了課堂趣味性，比如先讓孩子觀察要畫(huà)的事物實(shí)際圖片，然后憑記憶進(jìn)行繪畫(huà)，鍛煉了孩子的觀察力和記憶力。

收斂總結(jié)性思維的鍛煉，比如給出孩子們一個(gè)繪畫(huà)主題，通過(guò)對(duì)蔬果特點(diǎn)的總結(jié)，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出好的作品。

陽(yáng)光之美相當(dāng)初提出立體思維繪畫(huà)理念的初心就是想讓更多的老師能夠把相當(dāng)質(zhì)量的課程帶給更多可愛(ài)的孩子，讓他們能夠真正享受到繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，通過(guò)十六大思維的訓(xùn)練，讓孩子享受繪畫(huà)樂(lè)趣的同時(shí)也能獲得更加完善的人格和能力。

在明天的**少兒美術(shù)培訓(xùn)會(huì)中，陽(yáng)光之美教育創(chuàng)始人田野老師會(huì)對(duì)***團(tuán)隊(duì)打造進(jìn)行深入剖析，敬請(qǐng)期待！

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